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¡ã»çÀ̹öÇѱ¹¿Ü´ë TESOL´ëÇпø ‘2018 ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð ¿öÅ©¼ó’ |
»çÀ̹öÇѱ¹¿Ü±¹¾î´ëÇб³ TESOL´ëÇпø(Å×¼Ö´ëÇпø)Àº Çѱ¹ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐȸ, ¼º±Õ°ü´ë CORE»ç¾÷´Ü°ú Áö³ 3¿ù 31ÀÏ(Åä) ¼º±Õ°ü´ëÇб³¿¡¼ ‘Scientific Approaches to SLA’¸¦ ÁÖÁ¦·Î ¿öÅ©¼óÀ» °³ÃÖÇß´Ù.
À̹ø ‘2018 ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð ¿öÅ©¼ó’Àº Áö³ 2017³â¿¡ ÀÌ¾î °øµ¿À¸·Î ÁÖÃÖÇÑ µÎ ¹ø° ÇмúÇà»ç´Ù. ÃÖ±Ù µé¾î ±Þ¼Óµµ·Î ¹ßÀüÇÏ°í ÀÖ´Â ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀÇ ÃֽŠ¿¬±¸ ºÐ¾ß¸¦ ±¹³»·¿Ü È°¹ßÈ÷ È°µ¿ÇÏ´Â À¯¼öÀÇ ¿¬±¸ÀÚµéÀ» ÅëÇØ »ìÆ캸°í, 4Â÷ »ê¾÷Çõ¸í ½Ã´ë¸¦ Àü¸ÁÇÏ°í ÁغñÇÏ´Â ±âȸ¸¦ À§ÇØ ¸¶·ÃµÇ¾ú´Ù.
À̳¯ Çà»ç¿¡´Â »çÀ̹öÇѱ¹¿Ü´ë TESOL´ëÇпø ÀçÇлý ¹× Á¹¾÷»ýÀ» ºñ·ÔÇØ ÇÐȸ ¿¬±¸ÀÚ, ±³¼ö, ´ëÇпø»ý ¹× ÇкΠÇлý µî 170¿© ¸íÀÌ Âü¼®ÇØ ¸¹Àº °ü½ÉÀ» º¸¿´´Ù. Âü¼®ÀÚµéÀº Çѱ¹ÀÇ ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀÚµé°ú ÇÔ²² °¢ÀÚÀÇ °üÁ¡¿¡¼ ¹Ù¶óº» ÀÀ¿ë¾ð¾îÇп¡ ´ëÇؼ °øÀ¯ÇÏ°í ÇâÈÄ ¹ßÀü ¹æÇâÀ» ¸ð»öÇÏ´Â ½Ã°£À» °¡Á³´Ù.
¼º±Õ°ü´ëÇб³ÀÇ ³úÆÄ ÃøÁ¤ ½ÇÇè½ÇÀ» °ßÇÐÇÏ´Â ‘EEG and Eye-Tracker Lab Tour’ ÇÁ·Î±×·¥À» ½ÃÀÛÀ¸·Î ÀÀ¿ë¾ð¾îÇп¡ ´ëÇÑ ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦ÀÇ °ÀÇ°¡ À̾îÁ³´Ù. À̼±¿µ ±³¼ö(»çÀ̹öÇѱ¹¿Ü´ë TESOL´ëÇпø), ³²È£¼º ±³¼ö(°í·Á´ë), ÀüÇö¾Ö ±³¼ö(´ë±¸°æºÏ°úÇбâ¼ú¿ø), Á¤¼¼ÈÆ ±³¼ö(Çѱ¹¿Ü´ë)°¡ Âü¿©ÇÑ ÆгΠÅäÀÇ¿Í °³º° °¿¬À» ÅëÇØ ³ú°úÇÐ, ÀΰøÁö´É(AI), ‘Eye-tracking’ µî ±âÁ¸ÀÇ ¾ð¾îÇÐÀ» °úÇÐÀû ¹æ¹ýÀ¸·Î ¿¬±¸ÇÏ¿© »õ·Î¿î ½Ã´ëÀÇ ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀ» ¸¸³ªº¼ ¼ö ÀÖ°Ô ÁøÇàµÆ´Ù.
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¡ã »çÀ̹öÇѱ¹¿Ü´ë TESOL´ëÇпø ‘2018 ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð ¿öÅ©¼ó’ ÇöÀå |
»çÀ̹öÇѱ¹¿Ü´ë TESOL´ëÇпø À̼±¿µ ºÎ¿øÀåÀº “TESOL´ëÇпøÀÌ Çѱ¹ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐȸ¿Í °øµ¿ÁÖÃÖÇÑ À̹ø ¿¬±¸¹æ¹ý·Ð ¿öÅ©¼óÀº ¿µ¾î・¾ð¾îÇÐÀ» ±â¹ÝÇØ ¼±µµÀû À¶ÇÕ¿¬±¸¸¦ ½ÇõÇÏ´Â ±¹³» Àú¸íÇÑ ¿¬±¸ÀÚµéÀÇ °¿¬À» Åä´ë·Î »õ·Î¿î 4Â÷ »ê¾÷Çõ¸í ½Ã´ë¸¦ ÀÌÇØÇÏ°í, ÀÀ¿ë¾ð¾îÇÐÀÚµéÀÇ ³ª¾Æ°¥ ¹æÇâÀ» Á¦½ÃÇÏ´Â ÀÇ¹Ì ÀÖ´Â ÀÚ¸®°¡ µÇ¾ú´Ù.”°í ¹àÇû´Ù.
ÇÑÆí, »çÀ̹ö¿Ü´ë TESOL´ëÇпøÀº ¿ì¼öÇÑ ³»·¿Ü±¹ÀÎ ±³¼öÁøÀ» ÇʵηΠÀ̷аú ½Ç¿ë±³À°À» À¶ÇÕÇÑ Ã¼°èÀûÀÎ Ä¿¸®Å§·³ÀÇ Á¤±Ô ¼®»çÇÐÀ§ °úÁ¤À» ¿î¿µÇÏ°í ÀÖ´Â ±¹³» À¯ÀÏÀÇ »çÀ̹ö´ëÇб³ TESOL´ëÇпøÀÌ´Ù. ÃÖ±Ù ´Ù¾çÇÑ ÇÐȸ¿Í ±³À°Çù·Â, ±³·ù¸¦ ÃßÁøÇÔÀ¸·Î½á ´ëÇпø»ýµé¿¡°Ô ½Ç¿ëÀû Çй® Ž±¸¿Í ´õºÒ¾î Çмú¿ª·® ¹× ¿¬±¸·ÂÀ» Çâ»ó½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ±âȸ¿Í ÇÔ²² Àü¹®°¡ ÃÊû Á¤±â ¿öÅ©¼ó·ÄÝ·ÎÄû¾ö µîÀÇ ±³À° ÇÁ·Î±×·¥À» Á¦°øÇÏ°í ÀÖ´Ù.
Å×¼Ö´ëÇпø¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¼¼ÇÑ »çÇ×Àº ȨÆäÀÌÁö(grad.cufs.ac.kr) ¶Ç´Â ÀüÈ(02-2173-2290)·Î ¹®ÀÇ °¡´ÉÇÏ´Ù. |